Formel læring, hvis man siger det på UCC sydhavn, er det lidt som hvis man siger MUFASAAAA til hyænerne i Disneys ubetinget bedste tegnefilm. Jo det er. JO DET ER. Nej morfar, den lille havfrue og junglebogen er ikke bedre, en film bliver ikke awesome af jazzhands og syngende krabber. Det skulle da lige være på nær bennys badekar, men det er også en hel særligt sej syngende krabbe. Desuden er de syngende dansende skeletter væsentligt sejere.
Nå, tilbage til emnet. På trods af det, så har vi indtil videre næsten kun oplevet formel læring, for det meste afrundet med en lærer, der, skævt smilende, påpeger hvor selvmodsigende det er.
Som lidt variation en la matière (ja, google translate får mig til at fremstå kulturelt dannet og frankofil, pigerne elsker det! (indtil man møder dem og skal sige noget på fransk i virkeligheden (men så kan man indøve nogle sætninger hjemmefra))) bliver man også nogle gange udsat for en lang time hvor læreren og elevgruppen (der fungerer som en homogen enhed i dette medrivende eventyr) indgår i en vidunderligt asymetrisk relation, mens vi lærer om hvor fjollede asymetriske relationer er. Dette afrundes også ofte med en smilende kommentar om at vi jo skal i gang med nogle komplementære relationer i vores undervisning.
Er det ufrivillig humor? Jeg tror det ikke, taget i betragtning at de selv konstant påpeger det, må man mistænke dem for at være bevidst om at det foregår.
Er det slet skjult sarkasme? Hmmm, det er svært at sige. Jeg tror ikke AJ ville udsætte os for den slags, men Frank kan jeg godt have mistænkt. Intet kan konkluderes
Er der en højere plan? Jeg håber det inderligt
Men alt i alt så kan jeg vist kun sige:
(Nu kommer det store pay-off for min velvalgte titel, så sæt dig ned kære læser, og gør dig klar til humor på så højt niveau at du nok næsten kommer til at tisse lidt i dine bukser af bare latter.)
JEG VED DET FUCKING IKKE
[Indsæt dåselatter her]
Nå, tilbage til emnet. På trods af det, så har vi indtil videre næsten kun oplevet formel læring, for det meste afrundet med en lærer, der, skævt smilende, påpeger hvor selvmodsigende det er.
Som lidt variation en la matière (ja, google translate får mig til at fremstå kulturelt dannet og frankofil, pigerne elsker det! (indtil man møder dem og skal sige noget på fransk i virkeligheden (men så kan man indøve nogle sætninger hjemmefra))) bliver man også nogle gange udsat for en lang time hvor læreren og elevgruppen (der fungerer som en homogen enhed i dette medrivende eventyr) indgår i en vidunderligt asymetrisk relation, mens vi lærer om hvor fjollede asymetriske relationer er. Dette afrundes også ofte med en smilende kommentar om at vi jo skal i gang med nogle komplementære relationer i vores undervisning.
Er det ufrivillig humor? Jeg tror det ikke, taget i betragtning at de selv konstant påpeger det, må man mistænke dem for at være bevidst om at det foregår.
Er det slet skjult sarkasme? Hmmm, det er svært at sige. Jeg tror ikke AJ ville udsætte os for den slags, men Frank kan jeg godt have mistænkt. Intet kan konkluderes
Er der en højere plan? Jeg håber det inderligt
Men alt i alt så kan jeg vist kun sige:
(Nu kommer det store pay-off for min velvalgte titel, så sæt dig ned kære læser, og gør dig klar til humor på så højt niveau at du nok næsten kommer til at tisse lidt i dine bukser af bare latter.)
JEG VED DET FUCKING IKKE
[Indsæt dåselatter her]
Hahahaha, du jo helt skudt! :D
SvarSlet